Образовательный проект Леонида Некина

Учить АНГЛИЙСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ по «Эхо»-технологии на тренажере «Бизон»:

попробуйте один раз — и по-другому Вы уже не захотите.

Поддержка бесплатно на все сто — нажать сюда!

Главная > Образование > Математика > МАТЕМАТИКА «С НУЛЯ» (учебник) >

<< Назад  |   Оглавление  |   Далее >>

2.2. Составные выражения, скобки

Допустим, у Дениса было 5 конфет, мама дала ему еще 3 конфеты, а папа — еще одну конфету. Сколько конфет стало у Дениса? Такая задача решается в два действия.

Первое:  5 + 3  8 . Столько конфет стало у Дениса после того, как он получил конфеты от мамы.

Второе:  + 1 = 9. Столько конфет стало у Дениса в конечном итоге.

Это же самое решение можно представить в виде одной-единственной строчки. Поскольку « 8 » было получено как « 5 + 3 », то во втором равенстве « 8 » можно заменить на « 5 + 3 »:

 

До замены:

 8 

 + 1 = 9.

После замены: 

( 5 + 3 )

 + 1 = 9.

 

Новую вставку принято заключать в скобки. Таким образом, если в каком-нибудь длинном выражении встречаются скобки, это говорит о том, что в первую очередь следует выполнять действия внутри скобок. В нашем примере порядок выполнения действий таков:

[1]

[2]

 

( 5 + 3 )

 + 

1 =  + 1 = 9.

На этот раз оказалось, что действия выполняются в самом привычном порядке — слева направо. В этом особом случае скобки можно вообще не писать. Смысл выражения остается тем же самым:

[1]

[2]

 

 5 + 3 

 + 

1 =  8  + 1 = 9.

Однако ту же самую задачу можно решить и по-другому.

Первое действие:  3 + 1  4 . Столько конфет получил Денис от мамы и папы.

Второе действие: 5 +  = 9. Столько конфет оказалось у Дениса.

В одну строку это записывается так:

 

[2]

[1]

 

5

 + 

( 3 + 1 )

 = 5 +  = 9.

Итак, у нас есть два разных решения одной и той же задачи, и им соответствуют два разных выражения, но значения этих выражений одинаковы, поэтому

5 + (3 + 1) = 5 + 3 + 1.

Это равенство показывает, каким образом можно избавиться от скобок, или, выражаясь более грамотно, как можно раскрыть скобки. В данном примере скобки можно просто стереть, а все остальное оставить без изменений. Но так просто дело обстоит далеко не всегда.

Задача 2.2.1. У Дениса было 5 конфет. 3 конфеты он дал маме, и еще одну конфету — папе. Сколько конфет осталось у Дениса? Эту задачу требуется решить двумя способами, причем каждое решение записать в виде одного-единственного выражения.

Решение. Первый способ.

 5 − 3  2 . Столько конфет осталось у Дениса, после того как он поделился конфетами с мамой.

 2  − 1 = 1. Столько конфет осталось у Дениса в конце.

Записываем решение в виде одного выражения:

 5 − 3  − 1 =  − 1 = 1.

Второй способ.

 3 + 1  4 . Столько конфет Денис отдал маме и папе.

5 −  = 1. Столько конфет осталось у Дениса.

Объединяем решение в одно выражение:

5 − ( 3 + 1 ) = 5 −  = 1.

Сравнивая два решения, мы убеждаемся, что

5 − (3 + 1) = 5 − 3 − 1.

На этот раз, для того чтобы раскрыть скобки, недостаточно их просто стереть. Требуется еще и поменять знак «+» на знак «−».

Задача 2.2.2. У Дениса было 7 конфет. Он решил поделиться конфетами с Матвеем. Он протянул Матвею 3 конфеты, однако в последний момент передумал и одну конфету забрал обратно. Сколько конфет стало у Дениса?

Решение. Первый способ.

 7 − 3  4 . Столько конфет оставалось у Дениса, когда он протянул конфеты Матвею.

 4  + 1 = 5. Столько конфет стало у Дениса в конечном итоге.

Единое выражение:

 7 − 3  + 1 =  + 1 = 5.

Второй способ.

 3 − 1  2 . Столько конфет досталось Матвею.

7 −  = 5. Столько конфет стало у Дениса.

Единое выражение:

7 − ( 3 − 1 ) = 7 −  = 3.

Сравнивая два решения, получаем:

7 − (3 − 1) = 7 − 3 + 1.

И на этот раз одного только стирания скобок недостаточно. Нужно еще поменять тот знак «−», который стоял в скобках, на знак «+».

Задача 2.2.3. У Дениса было 5 конфет. Мама подарила ему еще 3 конфеты, из которых одну Денис дал папе. Сколько конфет стало у Дениса?

Рассуждая, как обычно, получаем:

5 + (3 − 1) = 5 + 3 − 1.

Здесь, как и в самый первый раз, нужно просто стереть скобки. Почему же иногда этого оказывается достаточно, а иногда нет? Выпишем все наши наблюдения еще раз:

5 + (3 + 1) = 5 + 3 + 1;
5 + (3 − 1) = 5 + 3 − 1;
5 − (3 + 1) = 5 − 3 − 1;
5 − (3 − 1) = 5 − 3 + 1.

Ага! Теперь всё ясно. Если перед скобкой стоит «+», то скобки можно просто стереть, и больше ничего делать не требуется. Но если перед скобкой стоит «−», то нужно еще поменять тот знак, который стоял внутри скобки.

Дополнение: выражения, содержащие умножение или деление

Разумеется, в составных выражениях могут встречаться не только сложение и вычитание, но также и умножение и деление. Если, решая какую-нибудь задачу, мы составили выражение из двух действий и в этом выражении в первую очередь надо выполнить умножение или деление, а во вторую очередь — сложение или вычитание, то скобки можно не ставить:

 

10 + (2 ∙ 3) = 10 + 2 ∙ 3;

10 + (6 / 2) = 10 + 6 / 2;

10 − (2 ∙ 3) = 10 − 2 ∙ 3;

10 − (6 / 2) = 10 − 6 / 2.

 

Точно так же: (2 ∙ 3) + 10 = 2 ∙ 3 + 10

и т.п.

Это означает, что в выражениях без скобок вначале нужно выполнять умножение и деление, а затем — сложение и вычитание:

10 + 2 ∙ 3 = 10 + 6 ≠ (10 + 2) ∙ 3 = 12 ∙ 3.

В выражениях, которые содержат только умножение и деление, скобки можно не ставить в таких случаях:

 

(3 ∙ 4) ∙ 6 = 3 ∙ 4 ∙ 6;

(3 ∙ 4) / 6 = 3 ∙ 4 / 6.

 

Примеры из «бесконечного» сборника типовых упражнений

Примеры на сложение и вычитание в два действия без скобок

Примеры на сложение и вычитание в два действия со скобками

Примеры в два действия, которые легко можно упростить изменением порядка действий

Примеры в два действия на сложение, вычитание, умножение и деление

 

 

 

Вопросы и комментарии

10 октября, 2015 - 15:55

терминатор

умножение и деление в скобках

 Ответить